KESISWAAN

 

OSIS

OSIS adalah singkatan dari Organisasi Siswa Intra Sekolah, satu2nya organisasi intra yang diperbolehkan di sekolah.

Sebagai organisasi, OSIS merupakan wahana bagi seluruh siswa untuk belajar kepemimpinan, berorganisasi dan bermasyarakat. Pengalaman berorganisasi diharapkan dapat meningkatkan wawasan dan kematangan siswa.

Untuk periode 2020/2021 Pengurus OSIS SMK Veteran Cirebon dipimpin oleh Bagus dari XI TKJ, dibantu sebagai wakilnya oleh Yusriani XI AKL dan Isye X AKL.

Ekstrakurikuler

Pramuka

VISI DAN MISI GUGUS DEPAN

A.      Visi Gugus Depan

Mewujudkan Gerakan Pramuka Gugus Depan 04045 - 04046 Pangkalan SMK Veteran Cirebon yang berkarakter, unggul dalam prestasi, terampil dan mandiri.

B.      Misi Gugus Depan

1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta menumbuhkan budi pekerti dan karakter peserta didik.
2. Melaksanakan kegiatan kepramukan secara efektif, sehingga setiap peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan prestasi yang dimiliki.
3. Meningkatkan keedisiplinan melalui pembiasaan hidup tertib.
4. Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali potensi, minat dan bakat dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal dan mampu berprestasi baik di bidang akademik maupun di bidang kepramukaan.
5. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan.
6. Meningkatkan berbagai keterampilan sehingga mampu bekerja secara mandiri.

Paskibra

PMR

Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah kegiatan remaja di sekolah dalam kepalangmerahan melalui kegiatan ekstrakurikuler.

Anggota PMR :
1. PMR Mula setingkat SD
2. PMR Madya setingkat SMP
3. PMR WIRA setingkat SMA

Syarat Menjadi Anggota PMR :
1. WNI atau WNA yang berdomisili di Indonesia.
2. berusia 70-20 tahun dan belum menikah
3. Berpendidikan setingkat SD, SMP atau SMA
4. Bersedia mengikuti pelatihan dan pendidikan kepalangmerahan
5. Mendapat persetujuan orang tua/wali

Kegiatan PMR :
1. Pengumpulan bantuan di sekolah untuk korban bencana
2. Bakti sosial dengan berkunjung ke rumah sakit atau panti jompo/panti asuhan untuk perawatan keluarga, gerakan kebersihan lingkungan dsb.
3. Mengikuti gerakan kakek/nenek angkat asuh
4. Mengikuti pelatihan remaja sebaya di bidang kesehatan remaja dan HIV Aids
5. Donor darah siswa.
6. Seni (majalah dinding, lomba2.)
7. Program persahabatan remaja palang merah regional/internasional
8. Jumbara ( Jumpa Bakti Gembira ) PMR

ROHIS

Olahraga

Program Keahlian

 Akuntansi Keuangan dan Lembaga

Kompetensi keahlian akuntansi di SMK Veteran Cirebon meliputi pembelajaran Akuntansi Manual dan Akutansi Komputer (MYOB). Kompetensi Keahlian Akuntansi bertujuan agar siswa dapat mengetahui Akuntansi baik untuk perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan manufaktur. Siswa kompetensi Keahlian Akuntansi diharapkan dapat melakukan Siklus Akuntansi minimal bagi dirinya sendiri dan perusahaan pada umumnya dan sekaligus mampu menerapkan Sistem Perpajakan di Indonesia

Lulusan Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Veteran Cirebon , ada yang kuliah , bekerja dan tidak sedikit yang melanjutkan kuliah sambil bekerja. Untuk Kompetensi Keahlian Akuntansi belajar mengenai Siklus Akuntansi, maka tidak ada karya yang bersifat riil atau produk nyata yang bisa di pamerkan. Tapi Laporan Keuangan merupakan produk jasa akuntansi.

STRUKTUR KURIKULUM AKL

 Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Dalam perkembangan teknologi yang semakin cepat ini, membutuhkan sumber daya manusia (SDM) yang terampil. Sehingga bidang keahlian ini sangat diperlukan untuk menghadapi globalisasi dan perkembangan zaman. Dengan demikian dapat dikatakan, ke depan jurusan OTKP memiliki peluang yang besar.

Keunggulan Jurusan OTKP, siswa dapat memiliki keterampilan yang tidak dipelajari di jurusan lain. Antara mendapat pembelajaran sebagai bekal keterampilan, seperti:

1. Kemampuan mengetik 10 jari buta, sehingga siswa akan terbiasa mengerjakan tugas secara cepat tanpa harus melihat keyboard. Kemampuan ini menjadi keunggulan tersendiri bagi Jurusan OTKP, karena sekarang ini perusahaan butuh tenaga yang bisa diajak kerja cepat.
2. Kemampuan menguasai administrasi yang baik dan benar, mengatur perusahaan, terbiasa dengan susunan bahasa yang baik dan benar.
3. Kemampuan menjadi sekretaris yang ideal, melakukan pengarsipan, dan menangani masalah keuangan.
4. Keterampilan table manner, di mana pada jurusan ini siswa disiapkan menjadi seorang tenaga ahli yang siap bekerja di perusahaan besar.

STRUKTUR KURIKULUM OTKP

 Bisnis Daring dan Pemasaran

Bisnis Daring Dan Pemasaran atau BDP adalah salah satu jurusan tertua yang ada di SMK Veteran. Jurusan BDP awalnya yaitu Tata Niaga berubah menjadi Manajemen Bisnis, Perdagangan, Penjualan dan kini berubah menjadi BDP.

Lingkup pembelajaran:

1. Marketing
2. Perencanaan Bisnis
3. Komunikasi Bisnis
4. Penataan Produk / Display
5. Bisnis Online
6. Bisnis Ritel
7. Administrasi Transaksi
8. Produk Kreatif dan Kewiraushaan.

Kegiatan BDP SMK Veteran Cirebon

1. Kegiatan Belajar reguler yang mengacu pada kurikulum 2013 revisi 2018 dan telah disesuaikan juga dengan kebutuhan dunia industri.
2. Kegiatan Praktek pemasaran mulai dari X, Baik pemasaran offline maupun online
3. Pembelajaran praktikum di laboratorium Bisnis, Koperasi Siswa dan Toko Unit Produksi
4. Praktek Kerja Lapangan pada dunia industri yang telah bekerjasama dengan BDP SMK Veteran Cirebon
6. Kunjungan Industri ke perusahaan yang telah bekerjasama dengan BDP SMK Veteran Cirebon

Sarana dan Prasarana

1. Laboratorium Bisnis / Display
2. Laboratorium Komputer Penjualan
3. Laboratorium Peralatan / Mesin Transaksi

STRUKTUR KURIKULUM BDP

Teknologi Komputer dan Jaringan

Teknologi Informasi dan Komputer telah menjadi bagian dalam kehidupan masyarakat di era globalisasi dan pasar bebas. Masyarakat saat ini tidak lagi bisa menghindar dari zaman digital. Sebagai jembatan menuju penguasaan teknologi Informasi dan Komunikasi.

Program Studi Teknik Komputer dan Jaringan di SMK VETERAN CIREBON telah dirancang untuk selalu Up To date. Didukung oleh pengajar yang telah memenuhi Standar Kompetensi di bidang IT dan sarana/ prasarana di atas rata-rata serta model pembelajaran berbasis IT (media Online) siap mengantar anda menuju pintu gerbang zona digital.

Salah satu keunggulan TKJ adalah penggunaan Metode Praktik Langsung sehingga mampu menyediakan sumber belajar yang tidak terbatas, penilaian transparan serta mendidik siswa untuk berfikir ilmiah dengan memperhatikan potensi masing-masing individu. Dengan dukungan fasilitas belajar yang memadai dan dukungan ruang praktik yang cukup luas untuk memfasilitasi keinginan siswa/siswi dalam mengembangkan ilmu komputer.

Kompetensi keahlian TKJ SMK VETERAN CIREBON sebagai Jurusan yang bergerak di bidang Hardware dan Networking juga memberikan ruang dan fasilitas yang baik bagi siswa yang memiliki minat di bidang Administrator Jaringan Komputer, Technical Support, Computer Network Maintenance/teknisi maupun Keamanan Jaringan Komputer. Dengan didukung berbagai Fasilitas Online yang dapat diakses di Lokal maupun di Luar Sekolah /Internet, diantaranya adalah :

•  Akses Internet cepat.
•  Hotspot Area di seluruh wilayah sekolah.

Materi Pembelajaran menyesuaikan dengan teknologi terkini berbasis pada :

•  Open Source.
•  Mikrotik.
•  Web Design.
•  LSP

" Dari segi peluang kerja setelah lulus sangat banyak peluangnya. Mulai dari menjadi teknisi komputer, teknisi jaringan, membuka toko komputer, atau bisa juga membuka warnet sendiri dan melanjutkan ke Perguruan Tinggi ."

Adapun Fasilitas yang ada di Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan adalah :

•  Lab Komputer Perakitan dan Bengkel
•  Lab Komputer Jaringan
•  Lab Komputer Multimedia
•  Tower Wireless.
•  Peralatan Pembelajaran Lengkap.

Keunggulan Kompetensi Keahlian TKJ SMK Veteran

Dari segi pendidikan

•  Mudah Dipahami.
•  Masih Kelas XI,, sudah bisa menghasilkan uang (dengan hanya berbekal kompetensi Instalasi OS dan perakitan PC .
•  Dapat memperdalam jurusan lain (seperti Animasi, Multimedia, Desain grafis, Pemrograman).
•  Menjadi jurusan yang memperdalam ilmu Teknologi, baik Software ataupun Hardware.
•  Bekerjasama dengan beberapa Perusahaan DUDI bidang IT ( Bitsnet, dll.).

Dari segi pekerjaan

•  Dapat menjadi seorang ahli IT Networking.
•  Dapat membuka usaha jaringan.
•  Dapat melanjutkan kuliah dengan jurusan berbeda.
•  Dapat menjadi teknisi baik jaringan internet maupun PC/Laptop.

STRUKTUR KURIKULUM TKJ

PROFIL SMK VETERAN CIREBON

 Sejarah SMK Veteran Cirebon

Sejarah SMK Veteran tidak bisa dilepaskan dari keberadaam SMEA Sawrigading, dan SMEA “400”.  Sekolah tersebut merupakan cikal bakal SMEA Veteran yang sekarang menjadi SMK Veteran.

               SMK Veteran Cirebon didirikan secara resmi pada tanggal 1 Mei 1974 dengan nama SMEA Veteran berdasarkan Surat Keputusan Kepala Kantor Pembinaan Pendidikan Ekonomi Propinsi Jawa Barat No. A / 2 s / 1974 tanggal 1 Maret 1975.
               Dari tahun ke tahun perkembangan SMK Veteran menunjukkan kemajuan yang amat pesat, terlebih sejak didirikan Yayasan Pendidikan Veteran Cirebon pada tanggal 11 Maret 1981 (Akte Notaris Soewondo, disusul dengan Akte Perubahan (Ili Rohaeli, SH.). Animo masyarakat untuk menyekolahkan putra-putrinya ke SMK Veteran Cirebon sangat tinggi. Hal ini terbukti dengan semakin bertambahnya jumlah siswa pada setiap tahun pelajaran baru. Peningkatan jumlah siswa diatas juga diikuti dengan penambahan Sarana dan Prasarana belajar bagi siswa.
         Selain hal diatas, sampai tahun ini jumlah SMK yang sejenis di Kota Cirebon baru ada beberapa sekolah, bahkan di Kota Cirebon belum ada SMK (Bisnis dan Manajemen) Negeri. Untuk itu sekolah swasta seperti SMK Veteran Cirebon kehadirannya sangat menunjang penyediaan Tenaga Menengah yang siap kerja, sesuai dengan Program Keahlian yang dibutuhkan oleh Dunia Usaha/Industri.
         Secara obyektif tamatan atau lulusan Sekolah Menengah Kejuruan dalam kerangka Pembangunan Nasional sangat diperlukan untuk mengisi jabatan-jabatan kompetensi atau profesi yang ada di dunia kerja atau dunia saha sehingga kompetensi yang dimiliki keungulan dan daya saing yang tinggi dengan calon tenaga kerja lainnya yang setarap, apabila kondisi pendidikan nasional pada saat ini diharapkan pada pendidikan yang bersifat kompetensi.
         Saat ini SMK Veteran Cirebon memiliki 4 (empat) Paket Keahlian, yakni :

• Paket Keahlian Akuntansi
• Paket Keahlian Administrasi Perkantoran
• Paket Keahlian Pemasaran
• Paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

 Kepala Sekolah SMK Veteran Sejak berdirinya sampai sekarang adalah sebagai berikut 

1. Drs. Sudharman ( 1964 – 1966 )
2. Drs Abdurachman ( 1967-1968 )
3. Widodo, B.A. ( 1968 – 1972 )
4. Drs. Wakiran Hadi ( 1972 – 1994 )
5. Pada 1994 – 1995 Kepala Sekolah dijabat oleh Drs. H. Rahmat Sadikin, Kepala Kandepdikbud Kota Cirebon selaku Pjs. Kepala Sekolah, dan sdr. Agus Dwi Siswanto, selaku PYMT.
6. Suwito, B.A. ( 1995 – 1997 )
7. Drs. Wawan Gunawan ( Tahun Pelajaran 1997/1998 – 2010 )
8. Drs. Suwarman (Tahun Pelajaran 2010/2011 – 2011/2012)
9. Drs.H. Nasichin M.A. (Tahun Pelajaran 2012/2013 – sekarang)
10. E. Sukaedah, S.Ag., M.Pd.I ( 4 Mei 2015 – 2 Januari 2019 )
11. Asmari, S.Pd. ( 2 Januari 2019 – sekarang)

Visi dan Misi

A.      VISI SEKOLAH

Terwujudnya lulusan yang berakhlakul karimah, disiplin, unggul dalam prestasi, mandiri dan siap kerja.

          INDIKATOR VISI SEKOLAH

• Sukses dalam pembinaan akhlak mulia dan budi pekerti luhur.
• Sukses dalam pembinaan kedisiplinan dan tata tertib sekolah.
• Sukses dalam Ujian Nasional, Ujian Sekolah dan Ujian Kompetensi.
• Sukses dalam lomba kreativitas, kesenian, olah raga baik tingkat kota maupun  propinsi
• Sukses dalam persaingan memasuki dunia kerja..
• Sukses dalam berwirausaha menciptakan lapangan kerja baru

b.      MISI SEKOLAH

1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap pelajaran agama dan budi pekerti yang dianut dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber berkearifan dalam bertindak.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan prestasi yang dimiliki.
3. Meningkatkan keedisiplinan melalui pembiasaan hidup tertib.
4. Mendorong dan membantu setiap peserta didik untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal dan mampu berprestasi baik di bidang akademik maupun non akademik.
5. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan.
6. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga sekolah, dan lembaga lain yang terkait.
7. Meningkatkan berbagai keterampilan kerja sehingga mampu bersaing di dunia kerja.

C.       TUJUAN SEKOLAH

1. Lebih dari 90% peserta didik mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari, seperti melaksanakan sholat berjamah di masjid sekolah, mengikuti pengajian yasinan dan membiasakan budaya salaman.
2. Terwujudnya peserta didik yang disiplin dalam menaati tata tertib sekolah dan peraturan perundangan lainnya.
3. Pencapaian nilai rata-rata UN minimal 56.
4. Terwujudnya lulusan yang mandiri dan mampu berwirausaha.
5. Terwujudnya lulusan yang  memiliki keterampilan kerja dan mampu bersaing di dunia kerja.
6. Keterserapan lulusan di dunia kerja mencapai 90%.

D.      Strategi Umum

• Penyelenggaraan program pendidikan yang berorientasi peningkatan kualitas.
• Penyelenggaraan manajemen dan administrasi yang terintegrasi berorientasi pelayanan prima.
• Optimalisasi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
• Pemanfaatan sumber daya secara optimal, efektif, dan efisien.
• Penghargaan dan kompensasi berbasis kinerja.
• Pembinaan kesiswaan dengan penekanan pada peningkatan akhlak mulia dan kedisiplinan.
• Menjalin kemitraan dan kerjasama dengan DUDI dan instansi lainnya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan, penyelenggaraan prakerin dan uji kompetensi serta optimalisasi penyerapan lulusan.